środa, 31 stycznia 2024

Moda językowa

Moda językowa

 

Moda językowa to nowy element języka, który wchodzi do obiegu komunikacyjnego. Mimo że nie jest koniecznym uzupełnieniem jakiegoś braku w języku, pleni się kosztem innych wyrazów lub wyrażeń. Przykładem takiego wyrazu może być anglicyzm „cool”, który swojego czasu zastępował przyjęte w polszczyźnie słowa „fajny”, „świetny”, „doskonały”, „wyśmienity”, „boski”, „super” itp.

Moda językowa jest ograniczona w czasie.

 

Etapy funkcjonowania modnego słowa w języku:

- nowe słowo lub wyrażenie pojawia się w języku, choć nie jest to potrzebne,

- rozplenia się, jest ekspansywne,

- wypiera inne, bo jest wygodne i szybko przychodzi na myśl, staje się słowem-wytrychem,

- następuje zubożenie języka z powodu nadużywania modnego słowa zamiast jego synonimów,

- modne słowo zużywa się, nabiera ogólnego, nieprecyzyjnego znaczenia.

 

We współczesnej polszczyźnie najwięcej modnych wyrazów wywodzi się z języka angielskiego, np. „nostalgia”, „dedlajn”, „mood”, „nvm”, „dizajn”.

Pochodzenie wyrazów modnych może być także rodzime, np. lipa, „rzepiara”, „beka”, „spanko”.

 

Odmiany mody językowej:

- korpomowa,

- język młodzieżowy,

- feminatywy.

 

Korpomowa

Szczególnie uderzającym zjawiskiem jest zalew anglicyzmów w korporacjach, np. „task”, „skill”, „feedback”, „case”, „dress code”, „forward”.

 

Język młodzieżowy

Język młodzieżowy dostarcza również modnych wyrazów i wyrażeń, głównie za sprawą Internetu, np. „nerd”, „co ja pacze”, „essa”, „okej”, moda na skróty („thx”, „c’nie?”, „ocb”, „zw”, „omg”).

 

Feminatywy

Celem feminatywów jest dążenie do proporcjonalności występowania nazw osobowych męskich i żeńskich w słownictwie języka polskiego. Dążenie to przybiera aktualnie postać mody językowej. Przykłady: „psychiatra – psychiatrka”, „minister – ministra”, „gość – gościni”.

 

Moda językowa często jest kształtowana przez media, w czym dużą rolę odgrywają tzw. celebryci używający wyrażeń czy wyrazów, które wydaję się atrakcyjne, w rzeczywistości jednak są banalne lub wulgarne, np. „jestem na tak”, „jestem na nie”, „trendy”, „epicki”, „zarąbisty”, „zajebisty”.

 

Funkcje mody językowej:

- identyfikacja z grupą – każdy sposób mówienia staje się wyróżnikiem grupy, a członek grupy chce mówić jak inni, aby mieć poczucie przynależności do danej wspólnoty,

- prestiż w grupie – jeśli jakiś członek grupy ulega modzie językowej, to czuje się on kimś lepszym od tych, którzy modzie nie ulegli,

- odróżnianie się od innych osób nie należących do grupy, zaznaczanie przez język swej odrębności, język jest jednym z podstawowych wyróżników grup, zwłaszcza subkultur,

- wzmacnianie więzi grupowej, solidarności, wspólnoty – powtarzanie modnych wyrazów, konstrukcji, sloganów ma na celu umacnianie więzi w grupie,

- upowszechnianie wartości grupowych, symboli, znaków cennych dla danej wspólnoty.


środa, 24 stycznia 2024

Komunikacja językowa

Komunikacja językowa

 

Komunikacja to słowo pochodzące z łaciny – „communicatio” oznacza wymianę, łączność. Z kolei łaciński czasownik „communicare” znaczy dzielić się.

 

Komunikacja językowa:

- to proces porozumiewania się ludzi za pomocą znaków językowych,

- to transportowanie myśli od nadawcy do odbiorcy,

- komunikować się mogą różne istoty żywe,

- specyficzny typ porozumiewania ludzi określa się mianem komunikacji międzyludzkiej (interpersonalnej),

- może on mieć charakter językowy lub pozajęzykowy.

 

Podstawową jednostką komunikacji językowej jest akt komunikacji, czyli użycie języka do porozumiewania się.

 

Do składników aktu komunikacji językowej (warunków współtworzących zdarzenie komunikacyjne zaliczamy:

- nadawcę,

- odbiorcę,

- kontakt,

- kod,

- komunikat,

- kontekst.

 

Nadawca może być:

- indywidualny (osoba wypowiadająca tekst, myśl, także jego twórca, autor),

- instytucjonalny, np. nadający serwis informacyjny w TV lub informacje na stronie internetowej.

 

Odbiorca:

- osoba (odbiorca indywidualny),

- grupa osób (odbiorca zbiorowy),

- grono kilkusetosobowe lub wielomilionowe (odbiorca masowy).

 

Kontakt:

- aby komunikacja była udana, między nadawcą a odbiorcami musi wytworzyć się kontakt psychiczny, tj. obaj muszą mieć chęć współdziałania.

 

Komunikat i kontekst:

- komunikat to treść przekazywana odbiorcy przez nadawcę,

- musi być o czymś,

- musi mieć odniesienie do jakiejś rzeczywistości,

- musi być osadzony w konkretnym kontekście,

- musi odnosić się do pojęć i wartości wspólnych nadawcy i odbiorcy,

- musi być osadzony w określonym miejscu i czasie, w konkretnej sytuacji komunikacyjnej.

 

Kod:

- każdy komunikat musi być sformułowany w jakimś języku, a więc jego tworzywem jest konkretny kod,

- kod werbalny to kod językowy,

- kody pozawerbalne to gesty, mimika, ton głosu, intonacja, emotikony, charakter pisma, rodzaj i wielkość czcionki.

 

Kanał komunikacyjny:

- każdy komunikat jest przekazywany do odbiorcy kanałem komunikacyjnym,

- kanał wzrokowy (np. artykuły w gazetach, książki, język migowy),

- kanał słuchowy (np. audycje radiowe),

- kanał wzrokowo-słuchowy (np. program tv, rozmowa z sugestywną gestykulacją),

- kanał dotykowy (np. alfabet Braille’a, alfabet Lorma dla głuchoniewidomych).

 

Podstawy dobrej komunikacji:

- koncentracja uwagi na odbiorcy,

- poszukiwanie informacji u odbiorcy (zadawanie pytań),

- przekazywanie odbiorcy tylu informacji, ile potrzeba, aby przybliżyć się do celu,

- podtrzymywanie korzystnej atmosfery.

 

Bariery komunikacyjne:

- osądzanie (obrażanie, krytykowanie, orzekanie, chwalenie, pochlebstwo),

- decydowanie za innych (rozkazywanie, grożenie, moralizowanie, nadmierne wypytywanie),

- uciekanie od cudzych problemów (doradzanie, zmienianie tematu, logiczne argumentowanie, pocieszanie).


czwartek, 18 stycznia 2024

Język reklamy

Język reklamy

 

Wyraz reklama wziął się z łacińskiego „clamo, clamare” (z łac.) oznaczającego „krzyczeć do kogoś”, „wskazywać na kogoś”. W dawnych czasach do zatrzymania nad reklamowanym straganem zachęcano krzykiem.

 

Reklama jest:

- narzędziem promocji,

- formą komunikowania się na temat produktu, marki albo usługi skierowaną do otoczenia,

- informacyjno-propagandowym przejawem prowadzącym do zwiększenia popularności oferty w oczach konsumenta,

- środkiem skuteczności biznesu.

 

Podstawowym składnikiem reklamy jest slogan reklamowy, czyli krótkie, sugestywne hasło streszczające obietnice firmy, które jest wykorzystywane przez nią jako znak identyfikujący daną markę.

 

Celami przesłania reklamowego są:

- przyciągnięcie uwagi,

- utrzymanie zainteresowania,

- wzbudzenie pragnienia,

- ugruntowywanie wiarygodności,

- pobudzanie do akcji.

 

Główne cele reklamy:

- spowodowanie, by firma lub produkt i marka stały się znanymi docelowej grupie odbiorców,

- spowodowanie, aby najszersze grono odbiorców było w stanie spontanicznie przywołać nazwę firmy, produktu lub marki,

- zachęcenie potencjalnych nabywców do zakupu produktów,

- wytworzenie i podtrzymanie przekonania i wizerunku na temat firmy, produktu lub marki,

- wywołanie odpowiedzi konsumenta i sprowokowanie go do działania.

 

Funkcje reklamy:

- informacyjna – informuje o firmie, produkcie i marce,

- perswazyjna – przekonuje konsumenta, że produkt danej firmy najlepiej zaspokaja jego potrzeby,

- utrwalająca – utrwala w konsumentach przekonanie o wyższości danego produktu, utrzymuje przy reklamowanej marce już wcześniejszych nabywców,

- rozśmieszająca – wywołanie pozytywnych emocji związanych z produktem.

 

Środki językowe w reklamie to:

- neologizmy,

- środki leksykalne (wyrazowe),

- metafory,

- porównania,

- parafrazy cytatów,

- gra słów,

- hiperbole (wyolbrzymienia),

- skojarzenia i aluzje,

- figury stylistyczne,

- powtórzenia,

- paralelizmy (zestawienia analogicznych cech w porównywanych produktach),

- tryb przypuszczający,

- pytania retoryczne,

- stopniowanie przymiotników.

 

Jedną z cech reklamy jest manipulacja odbiorcą. Manipulacja (z łac. manipulatio – podstęp, manewr) sposób wywierania wpływu mający na celu nakłonienie jednostki lub grupy osób do podjęcia podświadomie i z własnej woli określonego działania.

 

Manipulacja odbiorcą w reklamie:

- zwracanie się do odbiorców per „ty”,

- stosowanie „magicznych” słów,

- odnoszenie się do znanych tekstów,

- dostosowanie reklamy do odbiorcy (np. wieku, płci),

- ukazywanie radości,

- opinie, których nie da się sprawdzić,

- nawiązanie do cech konsumenta (np. „nie dla idiotów”),

- metafory,

- ukazywanie ekonomiczności produktu,

- nasycenie emocjami,

- zachęcanie do kupna wprost,

- ukazanie innego produktu w złym świetle,

- stosowanie licznych epitetów.

 

Perswazja (z łac. persuadere – nakłaniać, zachęcać) – przekonywanie i nakłanianie do czegoś za pomocą argumentów potwierdzających słuszność prezentowanych poglądów; opiera się na wezwaniu do podjęcia jakiegoś działania.

 

Popularne triki w reklamie:

- chwytliwy slogan,

- stosowanie pytań w formie wyliczeń,

- ukazanie działania produktu,

- wykorzystanie opinii specjalistów,

- opowiadanie o unikalnych cechach produktu,

- stosowanie niezrozumiałego słownictwa i nazewnictwa,

- stosowanie trybu rozkazującego.

 

Przykładowe zwroty używane w reklamie:

- „tylko”,

- „z rabatem”,

- „dwa razy tańsze”,

- „numer jeden wśród…”,

- „jedyny”,

- „w prezencie dodatkowo…”,

- „rekomendacje”,

- „dajemy więcej”.

 

Cechy języka reklamy:

- język reklamy jest prosty i ucieka się do skojarzeń,

- pojawia się żart,

- przeważają zdania pojedyncze,

- dominującymi funkcje perswazyjna i impresywna,

- szybkie i zwięzłe przekazywanie informacji,

- gra słów.


Marek Nowakowski - "Górą Edek"

Marek Nowakowski - "Górą Edek"

środa, 10 stycznia 2024

Konstrukcja czytelnika

Mózg – jednostka centralna o dużej mocy obliczeniowej. Przetwarza informacje, interpretuje, zapamiętuje i tworzy mapy zdarzeń czytanej książki.

Usta – mechanizm umożliwiający czytanie na głos oraz udział w dyskusjach na temat przeczytanych książek.

Ręka – uchwyt do trzymania książki, umożliwiający także przewracanie stron. Zbyt długo używany drętwieje.

Książka – wehikuł umożliwiający podróżowanie w czasie i przestrzeni, odwiedzanie alternatywnych światów, poznawanie nowych ludzi oraz zdobywanie niezwykłych doświadczeń.

Oko – skaner sczytujący litery. Przekazuje je do mózgu w celu dalszej obróbki.

Ucho – receptor dźwięku umożliwiające rejestrowanie audiobooków.

Serce – nie do końca poznane źródło emocji, marzeń i wzruszeń wytwarzanych podczas czytania książek. Umożliwia utożsamianie się z bohaterami historii.

Stopy – stabilizator ułatwiający odzyskanie równowagi po powrocie do rzeczywistości.


wtorek, 2 stycznia 2024

Witamy w 2024 roku!

Nowy Rok - nowe plany, nowe możliwości, nowe postanowienia!

Życzymy wszystkim,

aby większość celów zostało osiągniętych,

a marzeń spełnionych.

Tymczasem proponujemy wizytę w bibliotece szkolnej –

pora do nas zajrzeć po dobrą książkę!